A.個(gè)人效能
B.生成性
C.有效監(jiān)控
D.特定性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.緊急又重要的事情
B.既不緊急又不重要的事情
C.緊急但不重要的事情
D.重要但不緊急的事情
A.個(gè)人對(duì)是事件的看法
B.已發(fā)生是事件
C.解決問題的策略
D.情緒反應(yīng)
A.恐懼
B.焦慮
C.冷漠
D.抑郁
A.10歲
B.12歲
C.6歲
D.8歲
A.對(duì)于沖動(dòng)型學(xué)生要鼓勵(lì)其發(fā)表不同的見解
B.對(duì)應(yīng)小學(xué)生的性格缺陷不能直接指出，以免產(chǎn)生自卑心理
C.對(duì)于多血質(zhì)的學(xué)生采取冷處理效果更好
D.對(duì)于場(chǎng)依存型學(xué)生要多給予反饋
最新試題
變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。
下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)表述正確的有（）
中學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)描述正確的有（）
在阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學(xué)生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。
進(jìn)入中學(xué)后同伴關(guān)系超過親子關(guān)系和師生關(guān)系，在中學(xué)生人際交往和學(xué)習(xí)、生活中變得越來(lái)越重要。
以下對(duì)中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)的描述正確的有（）
學(xué)習(xí)的自我價(jià)值理論揭示隨著年紀(jì)的升高學(xué)生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則，也意識(shí)不到規(guī)則的存在。
下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是（）
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）