A、人才
B、科技
C、注意力
D、購買力
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A、創(chuàng)新
B、責(zé)任
C、科技
D、質(zhì)量
A、收斂
B、發(fā)散
C、左腦
D、右腦
A、3人參加每人在5分鐘內(nèi)提出6個設(shè)想
B、5人參加每人在6分鐘內(nèi)提出3個設(shè)想
C、6人參加每人在3分鐘內(nèi)提出5個設(shè)想
D、6人參加每人在5分鐘內(nèi)提出3個設(shè)想
A、漸近型創(chuàng)新
B、抄襲
C、漸進(jìn)性的改進(jìn)性創(chuàng)新
D、借鑒型創(chuàng)新
A、創(chuàng)新主體依賴自身的能力和所擁有的資源進(jìn)行的創(chuàng)新活動
B、不同創(chuàng)新主體合作推動創(chuàng)新的創(chuàng)新組織形式
C、國家組織的創(chuàng)新活動
D、在率先創(chuàng)新的示范影響和利益誘導(dǎo)下創(chuàng)新主體通過合法方式引進(jìn)創(chuàng)新成果并進(jìn)行改進(jìn)
最新試題
創(chuàng)新概念最早是()提出來的,他在1912年把創(chuàng)新界定為“執(zhí)行新的組合”。
()說:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
我國政府將生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)分為()
創(chuàng)新思維的實質(zhì)是給已有的知識建立起新的聯(lián)系或進(jìn)行新的組合,產(chǎn)生新的()
()因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。
經(jīng)驗問題可分為:()
善于不斷學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征,主要有以下含義:()
國家創(chuàng)新體系包括()子系統(tǒng)。
國家創(chuàng)新體系是一個有效地推動()的生產(chǎn)、傳播、轉(zhuǎn)移和應(yīng)用的體系。
體驗可以分為()的類型