A、邏輯思維與非邏輯思維的統(tǒng)一
B、自我本我與超我的統(tǒng)一
C、發(fā)散思維與收斂思維的統(tǒng)一
D、潛意識(shí)與顯意識(shí)的統(tǒng)一
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你可能感興趣的試題
A、綜合性、辯證性
B、獨(dú)創(chuàng)性、求異性
C、主動(dòng)性、探索性
D、靈活性、流暢性
A、經(jīng)驗(yàn)問題
B、概念問題
A、批判性思維
B、想象性思維
C、無控性思維
A、建立新理論
B、導(dǎo)致新發(fā)明、發(fā)現(xiàn)，或創(chuàng)造新事物而發(fā)生的思維活動(dòng)
C、規(guī)則的
D、其思維結(jié)果的獨(dú)創(chuàng)的
A、原始性發(fā)現(xiàn)和發(fā)明
B、知識(shí)創(chuàng)造性集成和應(yīng)用
C、包括自然科學(xué)、工程技術(shù)等
D、以人為本
最新試題
善于不斷學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征，主要有以下含義：（）
我國(guó)政府將生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)分為（）
（）因?yàn)檫m用于各種類型和場(chǎng)合的創(chuàng)造活動(dòng)而被譽(yù)為“創(chuàng)新技法之母”。
低碳經(jīng)濟(jì)以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實(shí)質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)，核心是（）
TRIZ法認(rèn)為，解決物理沖突的分離原理包括（）
國(guó)家創(chuàng)新體系是一個(gè)有效地推動(dòng)知識(shí)的（）的體系。
經(jīng)驗(yàn)問題可分為：（）
王國(guó)維治學(xué)所具有的獨(dú)特創(chuàng)新研究方法包括（）
（）是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
創(chuàng)新思維的實(shí)質(zhì)是給已有的知識(shí)建立起新的聯(lián)系或進(jìn)行新的組合，產(chǎn)生新的（）