一位化學教師要配制一份Cu2+溶液，他發(fā)現(xiàn)實驗室中有兩種銅鹽，其中硫酸銅是藍色，而氯化銅為綠色。于是他產(chǎn)生疑問：既然都是Cu2，兩者的顏色為何不同呢？根據(jù)上述材料，回答相關(guān)問題：（1）請你提出猜想，為何兩種銅鹽的顏色不同。（2）請設(shè)計實驗，證明你的假設(shè)。

問題：（1）分析學生可能出現(xiàn)的解題錯誤及原因。（2）本題正確答案為____，解題思路為____。

高中化學課程中，側(cè)重反映化學學科的核心研究領(lǐng)域和核心知識的是（）。

下列不屬于新課程中選取化學教學內(nèi)容的原則的是（）。

在普通高中化學課程標準中，"知道元素、核素的涵義"內(nèi)容標準對應(yīng)的課程模塊是（）。

通過一些有效措施使化學實驗對實驗場所和環(huán)境的污染降到最低限度是指（）。

課程標準作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是（）。

化學教學板書的設(shè)計原則不包括（）。

信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。

中學生學習了金屬的化學性質(zhì)，在高中階段又有金屬的化學性質(zhì)這一課的學習：許多教師發(fā)現(xiàn)，一些學生初中部分的知識掌握不好，但到了高中，由于理解力增強，對金屬的化學性質(zhì)理解很深，這種遷移現(xiàn)象是（）。