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問答題
【簡答題】
某青年教師按照校內著名化學特級教師“氧化還原反應”的課堂教學過程，模仿他的內容和方法進行教學，但實際教學效果并不佳。根據以上材料，簡要回答下列問題。
（1）請你分析可能導致這一結果的原因。
（2）請列舉教師選擇教學策略和方法的依據。
答案：
（1）可能的原因：沒有了解學生已有的生活經驗和知識水平；對教科書的內容及其教學價值不熟悉；不會應用教學策略與教學方法；缺...
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問答題
【案例分析題】
背景材料：
在做噴泉實驗時.通常的做法是在干燥的圓底燒瓶里充滿氨氣，用帶有玻璃管和滴管（滴管里預先吸入水）的塞子塞緊瓶口，倒置燒瓶，使玻璃管插入盛有水的燒杯（預先在水里滴入少量酚酞溶液），輕輕擠壓滴管，使少量水進入燒瓶。下面是某老師對噴泉實驗的創(chuàng)新設計：
如下圖所示，用5 mL的注射器來代替膠頭滴管，實驗前將注射器注滿水，實驗時，推動注射器柱塞。
問題：
（1）此實驗的反應原理是什么？
（2）指出原裝置存在的缺陷和實驗改裝之后的優(yōu)點。
答案：
（1）此實驗的實驗原理：擠壓膠頭滴管，噴出水柱，氣體大量溶解，導致燒瓶中壓強迅速減小，燒杯中的水被壓入燒瓶中，形成噴泉。...
問答題
【案例分析題】小張是一名新教師，在他入職的第一天，校長跟他講：現(xiàn)在國家和學校都在鼓勵培養(yǎng)研究型的教師.當老師不僅要搞好教學，還要有研究的意識……根據以上材料，簡要回答下列問題：（1）進行化學教學研究的主要環(huán)節(jié)有哪些？（2）列舉至少三種進行化學教學研究的一般方法。
答案：
（1）選題與設計階段（選擇主題、查閱文獻、提出假設、制定方案），實施階段（收集資料、形成科學事實、分析事實或原有理論、形...
