問(wèn)答題

【案例分析題】

課堂小結(jié)在教學(xué)過(guò)程中往往起到點(diǎn)睛之筆的重要作用。以下內(nèi)容為某校老師的《對(duì)數(shù)的性質(zhì)》的授課實(shí)錄,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后為本節(jié)課設(shè)計(jì)一個(gè)課堂小結(jié)。
對(duì)數(shù)的性質(zhì)
環(huán)節(jié)一:熟悉背景、引入課題
環(huán)節(jié)二:嘗試畫(huà)圖、形成感知(畫(huà)對(duì)數(shù)函數(shù)圖象及對(duì)數(shù)函數(shù)圖象的特征)
環(huán)節(jié)三:理性認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)性質(zhì)(對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象、定義域、值域、單調(diào)性、過(guò)定點(diǎn)、取值范圍)
環(huán)節(jié)四:探究問(wèn)題、變式訓(xùn)練
環(huán)節(jié)五:課堂小結(jié)

答案: 1.議一議:
(1)怎樣的函數(shù)稱為對(duì)數(shù)函數(shù)?
(2)對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象形狀與底數(shù)有什么樣的關(guān)系?
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針對(duì)“函數(shù)的圖象”中有關(guān)圖象變換的問(wèn)題,很多學(xué)生抓不住相位變換的實(shí)質(zhì),請(qǐng)你對(duì)此設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題,通過(guò)設(shè)問(wèn)使學(xué)生能更好的掌握。

答案: 針對(duì)“函數(shù)的圖象”中有關(guān)圖象變換的問(wèn)題,很多學(xué)生抓不住相位變換的實(shí)質(zhì),對(duì)此可以設(shè)計(jì)以下幾個(gè)問(wèn)題:...
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答案: 我將從“折紙”這種常見(jiàn)的活動(dòng)出發(fā),讓學(xué)生體會(huì)一張薄薄的紙片只需對(duì)折不多的次數(shù),其厚度就會(huì)大幅增長(zhǎng)。我首先拿一張紙條,厚0...
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