閱讀材料，根據要求完成教學設計。材料一：《義務教育物理課程標準（2011年版）》中關于“彈力”的內容要求是：通過常見事例或實驗，了解重力、彈力和摩擦力，認識力的作用效果。材料二：某版本初中物理教材中“彈力”一節(jié)為“練習使用彈簧測力計”設計了如下實驗：練習使用彈簧測力計1.觀察彈簧測力計的量程，并認清它的每個小格表示多少牛。2.檢查彈簧測力計的指針是否指在零刻度線上，如果不在，應該把指針調節(jié)到零刻度線上。3.用手拉彈簧測力計的掛鉤，分別使指針指到1N、3N、SN的位置，感受1N、3N、5N的力。4.測量身邊小物體對彈簧測力計的拉力。（1）把文具袋懸掛在彈簧測力計的掛鉤上，文具袋對彈簧測力計的拉力F=_______。（2）用彈簧測力計沿水平方向拖動桌面上的文具袋，測量文具袋對彈簧測力計的拉力F=_______。5.總結使用彈簧測力計時應該注意的幾點操作要求。材料三：教學對象為初中二年級學生，已學過力等知識。任務：（1）簡述什么是彈力。（2）根據上述材料，完成“彈力”學習內容的教學設計，其中包括教學目標、教學方法、教學過程。（不少于300字）