單項(xiàng)選擇題

一物體在A、B兩點(diǎn)的正中間由靜止開始運(yùn)動(dòng)（設(shè)不會(huì)超越A、B），其加速度隨時(shí)間變化如圖所示，設(shè)向A點(diǎn)的加速度方向?yàn)檎较?，若從出發(fā)開始計(jì)時(shí)，則物體的運(yùn)動(dòng)情況是（）

A.先向A，后向B，再向A，又向B，4秒末在原位置速度為零
B.先向A，后向B，再向A，又向B，4秒末在偏近A的某點(diǎn)且速度為零
C.先向A，后向B，再向A，又向B，4秒末在偏近B的某點(diǎn)且速度為零
D.一直向A運(yùn)動(dòng)，4秒末在偏近A的某點(diǎn)且速度為零

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單項(xiàng)選擇題

物體靜止于光滑水平面上，在如圖所示的水平方向的力的作用下由靜止開始運(yùn)動(dòng)，下面說法正確的是（）

A.0～T時(shí)間內(nèi)，物體的加速度和速度都逐漸減小
B.T時(shí)刻物體的加速度和速度都等于零
C.T～2T時(shí)間內(nèi)，物體的運(yùn)動(dòng)方向與原來相反
D.T時(shí)刻物體的加速度等于零，速度最大

單項(xiàng)選擇題

學(xué)校文化建設(shè)有多個(gè)落腳點(diǎn)，其中，課堂教學(xué)是學(xué)校文化建設(shè)的主渠道。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實(shí)課程三維目標(biāo)中的（）

A.知識(shí)與技能目標(biāo)
B.方法與過程目標(biāo)
C.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
D.課堂教學(xué)目標(biāo)

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物體靜止于光滑水平面上，在如圖所示的水平方向的力的作用下由靜止開始運(yùn)動(dòng)，下面說法正確的是（）

物體靜止于光滑水平面上，在如圖所示的水平方向的力的作用下由靜止開始運(yùn)動(dòng)，下面說法正確的是（）