問(wèn)答題

【案例分析題】閱讀下列材料,回答問(wèn)題。 下面是江蘇一位老師設(shè)計(jì)的兩個(gè)教學(xué)案例: 案例一必修3中的《產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移》這一課,選擇了"為什么投資商選擇投資錫山?"這樣一個(gè)案例。先是通過(guò)材料分析,對(duì)錫山的兩家紡織廠原料的來(lái)源、產(chǎn)品的市場(chǎng)進(jìn)行對(duì)比,引出了影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的第一個(gè)因素--勞動(dòng)力,學(xué)生很快就分析出錫山勞動(dòng)力充足、廉價(jià)、素質(zhì)高;再通過(guò)錫山是國(guó)家級(jí)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的一段材料,學(xué)生提取到有關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施、優(yōu)惠政策等這些影響因素,從而使學(xué)生能明了什么是內(nèi)部交易成本…… 案例二在必修3的《荒漠化防治》一課中,選擇了在歌聲"月牙泉"的背景下,通過(guò)圖片的展示,比較了月牙泉從前和現(xiàn)在形狀、深淺的變化,從而引出了荒漠化的概念。在這樣優(yōu)美的情境下,學(xué)生都不由自主地被這一課深深吸引。使用該教學(xué)方法需要注意哪些問(wèn)題?

答案: 使用案例教學(xué)法時(shí),應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
①案例必須貼近實(shí)際:教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生當(dāng)前的知識(shí)儲(chǔ)備和生活實(shí)際,盡可能選擇學(xué)生...
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問(wèn)答題

【案例分析題】閱讀下列材料,回答問(wèn)題。 下面是江蘇一位老師設(shè)計(jì)的兩個(gè)教學(xué)案例: 案例一必修3中的《產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移》這一課,選擇了"為什么投資商選擇投資錫山?"這樣一個(gè)案例。先是通過(guò)材料分析,對(duì)錫山的兩家紡織廠原料的來(lái)源、產(chǎn)品的市場(chǎng)進(jìn)行對(duì)比,引出了影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的第一個(gè)因素--勞動(dòng)力,學(xué)生很快就分析出錫山勞動(dòng)力充足、廉價(jià)、素質(zhì)高;再通過(guò)錫山是國(guó)家級(jí)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的一段材料,學(xué)生提取到有關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施、優(yōu)惠政策等這些影響因素,從而使學(xué)生能明了什么是內(nèi)部交易成本…… 案例二在必修3的《荒漠化防治》一課中,選擇了在歌聲"月牙泉"的背景下,通過(guò)圖片的展示,比較了月牙泉從前和現(xiàn)在形狀、深淺的變化,從而引出了荒漠化的概念。在這樣優(yōu)美的情境下,學(xué)生都不由自主地被這一課深深吸引。上述材料中,該教師主要采用了哪種地理教學(xué)方法?并說(shuō)明該教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)與局限性。

答案: 該教師主要采用了案例教學(xué)法。
①案例教學(xué)法的優(yōu)勢(shì):案例教學(xué)法作為一種啟發(fā)式教學(xué)方法,其優(yōu)點(diǎn)主要有能使學(xué)生鞏固...
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【案例分析題】

發(fā)展中國(guó)家之間的不平衡
(1)從歷史、自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度,講解發(fā)展中國(guó)家中先進(jìn)的農(nóng)業(yè)國(guó)。
(2)講解"世界幾種經(jīng)濟(jì)作物分布圖"。

分析這種備課方式的特征和弊端。

答案: 發(fā)現(xiàn)法的一般步驟是:
①創(chuàng)設(shè)問(wèn)題使學(xué)生產(chǎn)生矛盾,并提出要求和必須解決的問(wèn)題;
②學(xué)生利用教師提供...
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