論述教材的知識(shí)組成。

此教學(xué)設(shè)計(jì)采用了哪種備課方式？

上述材料中，該教師主要采用了哪種地理教學(xué)方法？并說明該教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)與局限性。

研究地理教材是地理教師教好一節(jié)地理課的必要前提，試說明地理教材研究的基本條件。

使用該教學(xué)方法需要注意哪些問題？

說明趙老師關(guān)于"人口增長類型"的教學(xué)設(shè)計(jì)片段的不足之處。

論述依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

上述教學(xué)片段中，該教師主要采用了哪種討論方法？簡述其特點(diǎn)。

上述材料中，該教師主要采用了哪種教學(xué)過程模式？并說明該教學(xué)過程模式的優(yōu)勢與局限性。

仔細(xì)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。