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問答題
【案例分析題】
閱讀下列材料，回答問題。
張老師在安排學生自學"全球氣候在不斷變化"時，向?qū)W生展示自學要求如下：
（1）什么是氣候變化，其主要表現(xiàn)有哪些？
（2）氣候變化按時間尺度劃分，有哪幾種類型？
（3）你是如何理解各種不同尺度的氣候變化的？
（4）不同尺度的氣候變化之間的關(guān)系是怎樣的？
（5）我國近百年來氣候變化有哪些特點？你能得出哪些結(jié)論？
答案：
設(shè)計學生的自學要求應(yīng)做到：①樹立以學生為本的教學理念，針對學生的實際情況進行設(shè)計。一節(jié)課的時間里，學生能學會多少內(nèi)容，就...
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（1）什么是氣候變化，其主要表現(xiàn)有哪些？
（2）氣候變化按時間尺度劃分，有哪幾種類型？
（3）你是如何理解各種不同尺度的氣候變化的？
（4）不同尺度的氣候變化之間的關(guān)系是怎樣的？
（5）我國近百年來氣候變化有哪些特點？你能得出哪些結(jié)論？
答案：
優(yōu)點：為學生的學習提供了一定方向的指導，同時也為學生的自主學習設(shè)計了一套自主評價的標準。
不足：材料中教師設(shè)...
不足：材料中教師設(shè)...
問答題
【案例分析題】閱讀下列材料，回答問題。 趙老師在教學"農(nóng)業(yè)區(qū)位因素"一課時，是這樣設(shè)計問題的：提出問題：影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然區(qū)位因素有哪些？（地形、氣候、水源和土壤）逐一分析后提出問題：影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的社會經(jīng)濟因素有哪些？（政策、市場、交通和科技……）進一步分析后提出問題：影響農(nóng)業(yè)的因素有哪些變化？（人類對自然因素的改造，交通運輸?shù)陌l(fā)展和冷藏保鮮技術(shù)的出現(xiàn)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的市場區(qū)位在空間上擴大）然后進一步提出問題：對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響越來越大的因素是什么？（農(nóng)業(yè)科技）對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)起決定性作用的因素是什么？（市場需求量）分析此提問方式的優(yōu)勢。
答案：
課堂提問過程按地理事物和現(xiàn)象的發(fā)展規(guī)律層層推進，使得課堂提問有梯度，先易后難，符合學生的認知規(guī)律，使學生"跳一跳"能夠摘...
