問答題“細(xì)胞中的元素和化合物”主要分為“組成細(xì)胞的元素”和“組成細(xì)胞的化合物”兩部分。關(guān)于“組成細(xì)胞的元素”這部分內(nèi)容的教學(xué),先比較地殼和細(xì)胞中元素的含量,從而明確生物體中的元素是生物有選擇地從自然界中獲得的,所以沒有一種元素是細(xì)胞所特有的,生物界與非生物界具有統(tǒng)一性;又因為生物對元素的獲取過程是具有選擇性的,所以兩者的元素含量相差很大,說明生物界與非生物界具有差異性。對于“組成細(xì)胞的化合物”部分的教學(xué),可用組成細(xì)胞的元素大多以化合物的形式出現(xiàn)進(jìn)行過渡,以簡單的表格呈現(xiàn),指出組成細(xì)胞的化合物的種類和含量。最后,通過學(xué)生動手合作完成糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)的鑒定,加深對這一部分內(nèi)容的理解。依據(jù)以上內(nèi)容.確定本節(jié)課的教學(xué)重難點和教學(xué)目標(biāo)。

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如下圖所示,1、2為物鏡長度,3、4為目鏡長度,5、6為觀察時物鏡與標(biāo)本切片間距離,哪種組合情況下,顯微鏡的放大倍數(shù)最大()

題型:單項選擇題

細(xì)胞是絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,與此說法不符的是()

題型:單項選擇題

依據(jù)以上內(nèi)容,確定本節(jié)課的教學(xué)重難點和本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。

題型:問答題

依據(jù)以上內(nèi)容,確定本節(jié)的重難點,并且圍繞主要內(nèi)容--DNA設(shè)計一系列問題串,達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

題型:問答題

分析下表,可推測()(注:“+”顯色,“++”顯色更深;“-”不顯色。)

題型:單項選擇題

依據(jù)以上內(nèi)容確定本節(jié)的教學(xué)重難點,并設(shè)計一個教學(xué)過程。

題型:問答題

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜,細(xì)胞膜相連,這種結(jié)構(gòu)特點表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是()

題型:單項選擇題

在細(xì)胞的脂質(zhì)物質(zhì)中,對生物體的正常代謝和生殖過程起著積極的調(diào)節(jié)作用的是()

題型:單項選擇題

生態(tài)興則文明興,生態(tài)衰則文明衰。十九大報告提出,堅持人與自然和諧共生。必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念,堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策,像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境,統(tǒng)籌山水林田湖草系統(tǒng)治理,實行最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度,形成綠色發(fā)展方式和生活方式,為全球生態(tài)安全作出貢獻(xiàn)。下列敘述錯誤的是()。

題型:單項選擇題

下列哪一項不是細(xì)胞間信息交流的方式()

題型:單項選擇題