問答題

【案例分析題】蛋白質是細胞的重要組成部分，是最重要的一類有機化合物，蛋白質是生物體的結構和性狀的體現(xiàn)者，是一切生命活動的主要物質承擔者。本節(jié)內容是學習細胞的新陳代謝、遺傳的物質基礎、激素調節(jié)機制等重要知識的基礎。學生要了解生命活動的規(guī)律、探索生命的本質，必須掌握蛋白質的結構和功能。依據(jù)上述，請選擇針對本節(jié)課的教學策略。

答案：本節(jié)內容采用“提出問題-獲取信息-解決問題”的教學模式，并配上圖解加強教學的直觀性。本節(jié)課導言部...

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【案例分析題】《普通高中生物課程標準（實驗）》關于“遺傳物質的發(fā)現(xiàn)”這節(jié)課的具體要求是“學會分析肺炎雙球菌轉化實驗、噬菌體侵染細菌的實驗和煙草花葉病毒組分單獨侵染煙草的實驗”。本節(jié)課主要介紹了四個方面的內容：遺傳物質的早期推測、肺炎雙球菌轉化實驗、噬菌體侵染細菌的實驗和煙草花葉病毒組分單獨侵染煙草的實驗。某教師在開展本節(jié)課的教學時首先給學生看了一段噬菌體侵染細菌過程的動畫資料。請依據(jù)這一環(huán)節(jié)，為這位老師給學生設計一系列具有啟發(fā)性、思考性的問題。

答案：（1）噬菌體具有什么樣的結構？怎樣才能觀察到？侵染后細菌里有什么？子代的蛋白質和DNA是怎樣形成的？（2）侵染過程中，D...

【案例分析題】《普通高中生物課程標準（實驗）》關于一節(jié)實驗探究課“自由組合規(guī)律試驗”的具體要求是：會解釋自由組合現(xiàn)象，推斷自由組合規(guī)律的結果，理解其實質?；蜃杂山M合規(guī)律是繼基因分離規(guī)律的第二大遺傳學規(guī)律，其在內容上著重闡明了基因自由組合規(guī)律的機制和實質：在方法上側重于假說-演繹科學方法的應用。本節(jié)課通過孟德爾兩對相對性狀的雜交試驗具體事例，領悟假說-演繹科學方法；根據(jù)實驗現(xiàn)象，按照“發(fā)現(xiàn)問題-提出假說-驗證假說-得出結論”的思路，嘗試進行雜交、測交等遺傳實驗的設計，進而歸納出基因自由組合規(guī)律。依據(jù)上述材料，確定本節(jié)課的教學方法。

答案：教學方法：（1）直觀教學法：通過多媒體和自制減數(shù)分裂模型教具展示，變抽象為具體、變微觀為宏觀。（2）引導發(fā)現(xiàn)法：利用舊有...