單項選擇題“增強學(xué)生的好奇心和求知欲,培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)新精神”是哪一方面的生物學(xué)課程目標(biāo)?()

A.知識方面的目標(biāo)
B.能力方面的目標(biāo)
C.情感態(tài)度與價值觀方面的目標(biāo)
D.技能方面的目標(biāo)


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題教師根據(jù)教學(xué)目的和學(xué)生身心發(fā)展的特點,有計劃地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識的過程稱為()。

A.教學(xué)方法
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)過程
D.教學(xué)計劃

2.單項選擇題教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法確定后,下列哪項不屬于教師選擇直觀教具應(yīng)考慮的因素?()

A.學(xué)校規(guī)定
B.教具的特點
C.教學(xué)環(huán)境
D.學(xué)生特點

3.單項選擇題教師為了形象地展示動植物細(xì)胞的差異,制作了一張掛圖,掛圖的特點不包括()。

A.具有寫實性
B.可將抽象過程具體化
C.可演示生命活動階段性流程
D.可表現(xiàn)立體的、活動的事物

4.單項選擇題在教學(xué)中的課堂提問、平時測驗屬于()。

A.配置性評價
B.診斷性評價
C.形成性評價
D.終結(jié)性評價

最新試題

人的紅細(xì)胞(無細(xì)胞核)和精子(含有很少細(xì)胞質(zhì))的壽命都很短,這一事實說明()

題型:單項選擇題

依據(jù)以上內(nèi)容確定本節(jié)的教學(xué)重難點,并設(shè)計一個教學(xué)過程。

題型:問答題

病預(yù)防控制中心發(fā)布信息:“近期檢測出三株NDM-1耐藥基因陽性細(xì)菌。其中,疾控中心實驗室檢出兩株來自寧夏的新生兒;一株來自福建某老年患者?!毕铝嘘P(guān)于“NDM-1超級細(xì)菌”的敘述不正確的是()

題型:單項選擇題

現(xiàn)有600個氨基酸,其中氨基有610個,羧基有630個,則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目是()

題型:單項選擇題

有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋?,正確的是()

題型:單項選擇題

下列能體現(xiàn)生命系統(tǒng)層次從簡單到復(fù)雜的是()①皮膚②胃粘膜③神經(jīng)元④變形蟲⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物⑥病毒⑦一片草地上所有山羊⑧一池塘中的所有魚⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物

題型:單項選擇題

下列哪一項不是細(xì)胞間信息交流的方式()

題型:單項選擇題

幼小植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值不斷增大時,植物體內(nèi)新陳代謝活躍,生長迅速;自由水與結(jié)合水的比值不斷減小時,植物體內(nèi)的新陳代謝減弱,生長緩慢。下面解釋正確的組合是()①結(jié)合水是構(gòu)成植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分②結(jié)合水參與某些代謝反應(yīng)③自由水是各種代謝活動的介質(zhì)④自由水參與某些代謝反應(yīng)

題型:單項選擇題

下圖所示三個圓圈1、2、3分別表示含有細(xì)胞壁、核糖體、中心體的細(xì)胞,那么陰影部分表示的細(xì)胞可能是()

題型:單項選擇題

在組成乳酸菌的細(xì)胞中含堿基A、U、C、G的核苷酸種類有()

題型:單項選擇題