A.形式運算階段 B.具體運算階段 C.前運算階段 D.感知階段
A.“鈴木音樂教育體系”把母語學(xué)習(xí)的原理應(yīng)用于小提琴教學(xué) B.“柯達伊音樂教育體系”的主要內(nèi)容是多聲部合唱教學(xué) C.“奧爾夫音樂教育體系”的主要內(nèi)容是聽覺訓(xùn)練 D.“達爾克羅茲音樂教育體系”的主要內(nèi)容是體態(tài)律動教學(xué)
A.達爾克羅茲 B.柯達伊 C.柯爾文 D.奧爾夫