問答題
【案例分析題】手工制作《中國(guó)結(jié)》。某教師是這樣設(shè)計(jì)的:(1)展示2008年申辦奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志。問:這個(gè)奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志是怎樣寫出來的?(2)展示大量的中國(guó)結(jié)圖片。問:欣賞了中國(guó)結(jié)你有何感受?你知道中國(guó)結(jié)的由來嗎?中國(guó)結(jié)為什么在歷史上記載比較少?你還知道中國(guó)結(jié)哪些相關(guān)的故事?(學(xué)生七嘴八舌很感興趣,以上活動(dòng)用了25分鐘時(shí)間)(3)介紹制作中國(guó)結(jié)材料。(4)教師示范:先用一把繩子打結(jié),再用兩根繩子打結(jié)。(5)學(xué)生練習(xí)。(下課鈴聲響了,多數(shù)學(xué)生遺憾沒學(xué)會(huì)打結(jié)。)分析:這樣的教學(xué)安排合理嗎?為什么?
答案:
(1)不合理。(2)本節(jié)課中,教師把大量時(shí)間用在了學(xué)生興趣的培養(yǎng)上,對(duì)中國(guó)結(jié)的認(rèn)識(shí)、理解以及相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)講得太多,忽視了...