A.教師特長(zhǎng)
B.教學(xué)目標(biāo)
C.模塊特性
D.教學(xué)技術(shù)
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A.講授
B.討論
C.展示
D.演示
A.知識(shí)與技能
B.過(guò)程與方法
C.情感態(tài)度和價(jià)值觀
D.教師與教材
A.工具材料資源的開(kāi)發(fā)利用
B.校內(nèi)資源的開(kāi)發(fā)利用
C.校外資源的開(kāi)發(fā)利用
D.自然資源的開(kāi)發(fā)利用
A.美術(shù)館
B.公共博物館
C.藝術(shù)作坊
D.多媒體遠(yuǎn)程教育
A.簡(jiǎn)潔大方
B.趣味性強(qiáng)
C.色彩和諧
D.文字醒目
最新試題
美術(shù)課堂新課導(dǎo)入的作用是什么？
美術(shù)教師課前讓學(xué)生自主地收集美術(shù)資源，對(duì)于不同美術(shù)分類有基本的了解。這屬于哪種學(xué)習(xí)方法？（）
美術(shù)課程設(shè)計(jì)的思路是什么？
如何選擇最佳美術(shù)教學(xué)方法？
簡(jiǎn)述美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的意義。
下列不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)的是（）。
在《改造我們的校園》（初中人美版教材第13課）一課教學(xué)設(shè)計(jì)中，合理的教學(xué)重點(diǎn)是（）。
下列選項(xiàng)中.對(duì)美術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
下列選項(xiàng)中.較為適合學(xué)生篆刻技能學(xué)習(xí)的教學(xué)方法是（）。
王老師在《藝術(shù)源于生活高于生活》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，課前安排學(xué)生進(jìn)行資料的搜集，課堂上又花費(fèi)了大量時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典美術(shù)作品與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系的著重講解。王老師在突出該課重點(diǎn)方面采用了哪些主要方法？（）