A.知識與技能
B.過程與方法
C.情感態(tài)度和價值觀
D.教師與教材
你可能感興趣的試題
A.工具材料資源的開發(fā)利用
B.校內(nèi)資源的開發(fā)利用
C.校外資源的開發(fā)利用
D.自然資源的開發(fā)利用
A.美術館
B.公共博物館
C.藝術作坊
D.多媒體遠程教育
A.簡潔大方
B.趣味性強
C.色彩和諧
D.文字醒目
A.直接
B.情境創(chuàng)設
C.故事敘述
D.懸念設置
A.教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程
B.教學內(nèi)容、教學重點、教學難點、教學方法、教學過程
C.教學內(nèi)容、教學課時、教學目標、教學重難點、教學過程
D.教學課題、教學目標、教學方法、教學過程、教學反思
最新試題
如何選擇最佳美術教學方法?
一個優(yōu)秀的教師應該學會對教學設計進行反思,因為反思能發(fā)現(xiàn)問題。在教學實踐中,可以從哪些途徑去發(fā)現(xiàn)問題?
下列不屬于教學設計的特點的是()。
三維目標是相互聯(lián)系,相互促進的,實現(xiàn)“知識與技能”目標的載體是()。
王老師在《藝術源于生活高于生活》的教學設計中,課前安排學生進行資料的搜集,課堂上又花費了大量時間進行經(jīng)典美術作品與現(xiàn)實生活聯(lián)系的著重講解。王老師在突出該課重點方面采用了哪些主要方法?()
教師確定教學方法最重要的依據(jù)是()。
下列選項不屬于校外課程資源的是()。
你是怎么看“美術教師最重要的是教會學生掌握美術基本知識和技能”這句話的?
下列選項中.較為適合學生篆刻技能學習的教學方法是()。
在《改造我們的校園》(初中人美版教材第13課)一課教學設計中,合理的教學重點是()。