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問答題
【案例分析題】在實際的教學中，有的教師對學生作業(yè)采用“漏一補十”“錯一罰十”的做法。問題：你怎樣看待這一現(xiàn)象？
答案：
這種做法違背了記憶規(guī)律，也是行之無效的。學生識記的效果與識記材料的性質(zhì)和數(shù)量有關(guān)，在有限的時間內(nèi)不宜過多，否則，易引起學...
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問答題
【案例分析題】“老師，我能不能不按照書上的步驟操作呢？”一位老師在上信息技術(shù)操作課時．老師讓學生上臺完成一個小任務(wù)，有一位學生這樣問到。老師和藹地說：“為什么呢？”學生回答：“因為書上的步驟太麻煩，我有更簡單的辦法?！崩蠋熼_心地說：“當然可以了。”結(jié)果該學生用最少的步驟將任務(wù)完成得很好．全班都鼓起了掌。問題：請評價一下這位老師的做法。
答案：
師生平等關(guān)系的形成是課堂民主的具體體現(xiàn)，教師從過去的知識傳授者、權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的幫助者和學習的伙伴。教師沒有了架子...
問答題
【案例分析題】在某一次信息技術(shù)課上，老師正在教學生數(shù)據(jù)的錄入，其中有一位學生不會操作，老師當場怒罵：“跟著我做都做不好，不是懶就是蠢到無藥可救?！逼渌麑W生都竊竊地笑了，被罵的學生紅著臉低著頭不說話。問題：通過這個題例，談?wù)劕F(xiàn)行課程評價存在哪些主要問題？
答案：
（1）評價功能失調(diào)，過分強調(diào)甄別與選拔的功能，忽視改進、激勵、發(fā)展的功能，表現(xiàn)在學生身上就是只關(guān)心學生考試得了多少分，排...
