單項(xiàng)選擇題

某教材在選修模塊中設(shè)置了“柔婉之美·宋代婉約詩(shī)詞欣賞”專題。下列作品不適合選入的是（）。

A.柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》歐陽(yáng)修《蝶戀花·庭院深深深幾許》
B.蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》李煜《虞美人·春花秋月何時(shí)了》
C.辛棄疾《摸魚(yú)兒·更能消幾番風(fēng)雨》晏殊《浣溪沙·無(wú)可奈何花落去》
D.晏殊《蝶戀花·昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)》李清照《如夢(mèng)令·常記溪庭日暮》

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單項(xiàng)選擇題

某設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了“康河柔波--閱讀志摩”專題，這一專題屬于《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》選修系列中的（）。

A.小說(shuō)與戲劇
B.詩(shī)歌與散文
C.語(yǔ)文文字運(yùn)用
D.文化論著研讀

單項(xiàng)選擇題

下面不屬于《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中“評(píng)價(jià)的基本原則”的一項(xiàng)是（）。

A.語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性，從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾個(gè)方面進(jìn)行全面考查
B.課程評(píng)價(jià)具有檢查、反饋、診斷、激勵(lì)和發(fā)展等多種功能，但首先要充分發(fā)揮檢查、診斷的功能
C.評(píng)價(jià)要有利于鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)課程的選擇，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展，采用靈活多變的評(píng)價(jià)方法
D.語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)要鼓勵(lì)學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)、教師、同伴等多個(gè)主體共同參與，交互活動(dòng)

某教材在選修模塊中設(shè)置了“柔婉之美·宋代婉約詩(shī)詞欣賞”專題。下列作品不適合選入的是（）。

你可能感興趣的試題

某設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了“康河柔波--閱讀志摩”專題，這一專題屬于《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》選修系列中的（）。

下面不屬于《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中“評(píng)價(jià)的基本原則”的一項(xiàng)是（）。

某教材在選修模塊中設(shè)置了“柔婉之美·宋代婉約詩(shī)詞欣賞”專題。下列作品不適合選入的是（）。

某設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了“康河柔波--閱讀志摩”專題，這一專題屬于《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》選修系列中的（）。

下面不屬于《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中“評(píng)價(jià)的基本原則”的一項(xiàng)是（）。