【案例分析題】閱讀綜合性學(xué)習(xí)《腳踏一方土》教學(xué)實(shí)錄（節(jié)選），完成問(wèn)題。師：請(qǐng)同學(xué)們跟著老師用心寫(xiě)兩個(gè)字“母親”，我們把什么人稱(chēng)作“母親”呢？生：把生我的媽媽稱(chēng)作“母親”。生：生我們養(yǎng)我們的人。師：那有時(shí)我們還把什么比作母親呢？生：祖國(guó)、土地、黃河、地球、老師等。師：大家說(shuō)得對(duì)，我們把土地、祖國(guó)也稱(chēng)作“母親”，因?yàn)樗俏覀冋麄€(gè)中華民族繁衍生息的地方，又是我們大展身手的用武之地，是我們所有炎黃子孫共同的母親。母親給予我們最多的是什么呢？生：關(guān)心、照顧、呵護(hù)和愛(ài)。師：同學(xué)們都是非常懂得感恩的人。那我們也應(yīng)該以“愛(ài)”回報(bào)母親。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)50年代人們表達(dá)對(duì)祖國(guó)大地的熱愛(ài)和贊美的歌曲--《南泥灣》。（播放音頻《南泥灣》）師：歌曲中作曲家對(duì)祖國(guó)大地的了解才使他譜出了這么優(yōu)秀的歌曲。那今天讓我們一起走進(jìn)祖國(guó)大地，了解祖國(guó)土地，并表達(dá)我們對(duì)它的愛(ài)。（多媒體顯示圖片--我國(guó)的土地現(xiàn)狀，學(xué)生看圖討論）請(qǐng)結(jié)合案例評(píng)析該教師課堂導(dǎo)入的優(yōu)點(diǎn)（說(shuō)出兩點(diǎn)即可）。