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A.閱讀的評(píng)價(jià)，要綜合考察學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗(yàn)和理解
B.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，是朗讀評(píng)價(jià)的總要求
C.誦讀的評(píng)價(jià)，重在提高學(xué)生的誦讀興趣，增加積累，發(fā)展語(yǔ)感，加深體驗(yàn)和領(lǐng)悟
D.精讀的的評(píng)價(jià)，著重考查學(xué)生感受形象、體驗(yàn)情感、品味語(yǔ)言的水平

A.語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的根本目的就是了解學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本情況
B.語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的主體是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)、專業(yè)人員等
C.語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的形式是定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià).形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)
D.語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)要注重可行性與有效性相結(jié)合，防止片面追求形式，更應(yīng)重視定性評(píng)價(jià)