下面是一位教師有關初中七年級上冊第三單元課文《秋天》的教學過程，請仔細閱讀并按要求作答。（一）引秋導入新課，激發(fā)興趣（由秋天的景色或秋天的詩引入）。（二）誦秋（1）請一個學生朗讀全詩，其他同學聽字音是否準確：（2）生評；（3）師讀生聽（聽節(jié)奏、聽感情）（出示多媒體配樂畫面）；（4）生評，師隨機點撥；（5）全班飽含感情地齊讀；（6）向同桌大聲朗讀自己喜歡的詩句：（7）向全班同學朗讀自己所知道的描寫秋景的詩文。（三）品秋（1）以4人為一組，探究全詩?？梢匝芯坷蠋熃沂镜膯栴}，也可互問互答（出示問題）；（2）匯報探究結果；（3）仔細聆聽詩人的深情絮語，看看在自己的頭腦中形成了哪些畫面（由學生朗讀）；（4）請同學們說出自己頭腦中浮現的畫面。（四）寫秋（1）請同學們根據自己對秋天的認識，也以"秋天"為題寫一首詩，或者畫一幅畫（出示音樂）；（2）請同學們讀出自己的詩或展示自己的畫：（3）請同學們伴著音樂一起歌唱秋天（出示配樂畫面、生齊背誦）。以下是對這篇教案設計的評析，其中有誤的一項是（）。