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問答題
【案例分析題】
閱讀文本材料和具體要求，完成第1～3題。本文見本教材P142《孔乙己》（片段）
1．根據(jù)以上材料，確定本篇課文的教學目標。
2．請為本課文設計一段導入語。
3．請根據(jù)本文特色及你自己的理解，說明本文的教學方式。
答案：
1.【參考答案】知識與能力目標：①小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。②整體感知課文內(nèi)...
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問答題
【案例分析題】以下是一位初中語文教師為《夏感》一課設計的幾個問題，閱讀并回答問題。問題一：文章題目叫夏感，找出文中集中表現(xiàn)作者對夏天感受的一個句子。追問：作者贊美的夏天是怎樣一個夏天呢？文章中哪里可以看出，如何體會？問題二：一般夏天是綠色的或深綠色的，那作者為什么用"金黃"這個詞語來形容夏天呢？追問：作者寫了哪些景物，你感受到了什么？從人們的繁忙中你感受到了什么？問題三：在作者眼里，夏天是熱烈、緊張、急促的，作者要贊美它們什么呢？問題四：作者既贊美了自然之夏，也贊美了生命之夏。在文章中，又寫到了"撲打撲打"與"快割快割"。據(jù)此，作者還要贊美什么？請認真閱讀以上問題，然后結(jié)合相關(guān)理論進行評析。
答案：
以上中心問題都源于文本中的關(guān)鍵詞。在設計第一個問題時，抓住了文章的最后一句話，因為句中的"贊美"與"黃金"兩個詞語在文本...
問答題
【案例分析題】
下面是一位初中語文教師為說明文《生物入侵者》一課設計的四個板塊的教學內(nèi)容，閱讀并回答下面的問題。
第一步：語言的感受活動?；顒觾?nèi)容：自由朗讀課文，說說什么是"生物入侵者"，本文向我們介紹了哪些"生物入侵者"。
第二步：語言梳理活動?；顒觾?nèi)容：快速瀏覽課文，說說課文給我們介紹了關(guān)于"生物入侵者"哪些方面的知識。
第三步：語言提煉活動?；顒觾?nèi)容：輕聲讀課文，圈劃出各段的主句。學生寫"課文濃縮文"。
第四步：語言欣賞活動?；顒觾?nèi)容：默讀課文第7小節(jié)，用"術(shù)語點評"的方式寫幾句賞析性的文字。請認真閱讀這位教師設置的教學內(nèi)容，并運用相關(guān)理論進行評析。
答案：
說明文教學內(nèi)容的選擇與確定，除了必須依據(jù)《義務教育語文課程標準（2011年版）的相關(guān)內(nèi)容》，結(jié)合學生的認知特點，考慮教師...
