A.以課本劇的形式,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 B.學(xué)生通過表演的形式,更加深入地研究了課本,對人物形象會有更進(jìn)一步的認(rèn)識 C.這種做法會導(dǎo)致課堂秩序的混亂,不值得提倡 D.該教師的這種做法尊重了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位
A.難度 B.信度 C.效度 D.區(qū)分度
A.通過反復(fù)誦讀,體會作者表達(dá)的思想感情 B.體會詩歌中的疊詞的作用 C.掌握詩歌中擬人的修辭手法 D.品味詩歌的結(jié)構(gòu),體會詩歌的三美原則