<strong id="005c0"><tbody id="005c0"><dl id="005c0"></dl></tbody></strong>

單項選擇題

某版本語文教材在《濟南的冬天》課文后面附錄了比喻這種修辭手法的相關(guān)知識，這屬于（）。

A.知識系統(tǒng)
B.助讀系統(tǒng)
C.范文系統(tǒng)
D.作業(yè)系統(tǒng)

你可能感興趣的試題

單項選擇題

閱讀《陋室銘》的課堂導(dǎo)入，按要求回答問題。師：不知同學(xué)們有沒有讀過這樣一本書，叫《古文觀止》，這是清康熙年間編撰的供學(xué)塾用的文章讀本，此處的“古文”指古代的散文，用“觀止”作書名，表明編者的態(tài)度是：古文的精品都已選入了，你已經(jīng)觀賞到最好的了，不用再看其他的啦，這當(dāng)然有點夸張。但是，這本書選了從先秦到明末的222篇古代散文作品，其中有一篇僅僅81個字，這篇文章叫--《陋室銘》，為什么僅僅81個字的短文就占有古代散文精品的一席之地呢？讓我們帶著這個問題一起來學(xué)習(xí)唐代劉禹錫的散文小品--《陋室銘》。（師板書課題、作者）對上述導(dǎo)入分析不正確的是（）。

A.導(dǎo)入自然，從古代學(xué)堂讀本談起，引出本文，能夠引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
B.點明本文在古代散文精品中的地位和文學(xué)價值，一箭雙雕
C.教師的舉例反映了學(xué)生的情感體驗
D.教師的講述有助于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

單項選擇題

執(zhí)教《孔乙己》一課時，老師安排了以下教學(xué)活動：把小說中幾處寫到眾人哄笑的地方標(biāo)出來，談一談這段為什么引眾人發(fā)笑。小組派一名代表，闡述你組觀點。對該教師的教學(xué)活動評價不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/h4>

A.該活動意在讓學(xué)生領(lǐng)會作者用眾人的笑來貫穿孔乙己的故事
B.小組活動不應(yīng)占用課堂時間，應(yīng)在課下進行
C.教師應(yīng)在小組間巡視，并及時給予指導(dǎo)
D.能培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀、合作探究能力

<li id="vnapa"><sup id="vnapa"><dl id="vnapa"></dl></sup></li>