以下是一位教師在講授《落花生》時(shí)的教學(xué)實(shí)錄（片段），對(duì)此分析不正確的是（）。師：今天我們來學(xué)習(xí)一篇新課文《落花生》。（板書：落花生）師：我們一起來讀一讀課題。生（齊）：落花生。師：落花生就是我們常見的花生。相信你們都見過，也都吃過。那誰來說說你對(duì)花生有哪些認(rèn)識(shí)呢？可以說說它的形狀、味道等方面。生1：花生的味道很美。生2：花生可以榨油。生3：花生長得像葫蘆。（生用手比劃著）師：那你上來畫一個(gè)給大家看看。生3：我不會(huì)。師：老師相信你行的，來吧?。▽W(xué)生上去畫）還有誰想說說？生4：花生雖然不好看，但是很有用。師：嗯，老師可以看出你們回家認(rèn)真預(yù)習(xí)過了。來，看看剛才那位同學(xué)畫的花生。（幾乎所有學(xué)生都笑了）師：畫得真好，就是少了點(diǎn)什么，我?guī)退訋c(diǎn)。（師在學(xué)生畫的“葫蘆”上，用粉筆點(diǎn)滿）（一生舉手）師：你有話說？生5：花生長得滿臉麻子。師：很形象。曾經(jīng)就有這樣一位作家，在他小時(shí)候，就是這個(gè)長得滿臉麻子的花生給他留下了深刻的印象。我們來看看這位作家是誰？請(qǐng)同學(xué)們翻開書本的第67頁，誰來讀讀課文？（指名一生讀）師：讀得真好，請(qǐng)坐！