閱讀下面一位教師的作文指導(dǎo)--借景抒情的教學(xué)設(shè)計(jì)，回答問(wèn)題。（學(xué)習(xí)小組領(lǐng)會(huì)任務(wù)，完成一段精彩的描寫(xiě)）自選一組景物來(lái)表達(dá)一種情感。雪白的梨花、嫩綠的小草、碧綠的麥田、明媚的陽(yáng)光、蔚藍(lán)的天空、皎潔的月光、燦爛的群星、和暖的春風(fēng)、歌唱的小溪、美麗的池塘、展翅的雄鷹、詩(shī)意的小鳥(niǎo)、美麗的天鵝、奔騰的江河、巍峨的群山、茂密的森林、灰蒙蒙的天空、凜冽的寒風(fēng)、冰冷的寒冰、連綿的秋雨、凋零的花朵、無(wú)情的流水、折翼的小鳥(niǎo)、飄零的樹(shù)葉、干涸的湖水、枯萎的秧苗。情感待選：高興、悲哀、振奮、平靜。要求：組長(zhǎng)抽取某種心情，組員各自圈定選取的景物，組內(nèi)商討運(yùn)用哪幾種景物合適，各自獨(dú)立完成片段寫(xiě)作.不允許出現(xiàn)表示心情的詞語(yǔ)。最后小組交流修改，將最優(yōu)秀的習(xí)作進(jìn)行展示。（小組討論，創(chuàng)作，展示。其他組評(píng)論）下列評(píng)論錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。