A.指導(dǎo)學(xué)生閱讀,有利于學(xué)生全面理解文章 B.讀寫相結(jié)合,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng) C.引導(dǎo)學(xué)生在完成書面作業(yè)的過程中理解課文,從中獲得知識 D.擴(kuò)展課外相關(guān)文本,增加了學(xué)生閱讀量,擴(kuò)大了視野,有利于全面理解課文
A.每個學(xué)生都有獨特的個性,但我們應(yīng)該有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生 B.老師在聽完學(xué)生的發(fā)言以后要馬上做出判定,不必由學(xué)生來做出評價 C.評價應(yīng)以表揚、激勵為主,比如“你真棒”“很好”“真不錯” D.教師在進(jìn)行評價的時候,一定要講求語言的準(zhǔn)確性
A.詩歌與散文 B.新聞與傳記 C.語言文字應(yīng)用 D.文化論著研讀