A.應(yīng)用文本語言創(chuàng)設(shè)情境,開發(fā)學(xué)生情感的源流 B.講解典故的由來,使學(xué)生受到情感熏陶的同時(shí),嘆服作者的妙筆生花 C.品味語言從文字背后的內(nèi)容出發(fā),從不同角度和層面闡發(fā)主旨 D.通過故事的講解,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,走進(jìn)作者和作品的內(nèi)心
A.通過視頻片段,有助于學(xué)生深入了解人物形象的塑造 B.播放視頻影像,有效地促進(jìn)了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成 C.有效利用多媒體資源,使學(xué)習(xí)知識的過程更富有趣味性 D.視頻的播放,限制了學(xué)生想象的空間
A.減少學(xué)生背誦、抄寫美文美句的作業(yè) B.帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然,感受自然的神秘之感 C.引導(dǎo)學(xué)生品味文學(xué)作品中的思想情感 D.開設(shè)班級早間新聞報(bào)道,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)象的良好習(xí)慣