A.學(xué)校體育目標(biāo)與體育課程標(biāo)準(zhǔn)
B.體育教學(xué)的本質(zhì)特征與功能
C.實(shí)際條件和可能
D.以上都是
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A.綜合型的手段
B.視覺(jué)型的手段
C.聽(tīng)覺(jué)型的手段
D.視聽(tīng)型的手段
A.以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法
B.以探究競(jìng)賽為主的體育教學(xué)方法
C.以直接感知為主的體育教學(xué)方法
D.以情景和競(jìng)賽活動(dòng)為主的體育教學(xué)方法
A.正面
B.背面
C.側(cè)面和鏡面
D.以上都是
A.參與法
B.觀察法
C.游戲法
D.互動(dòng)法
A.重復(fù)練習(xí)法
B.變換練習(xí)法
C.循環(huán)練習(xí)法
D.分解練習(xí)法
最新試題
（）模塊的教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)高中生的學(xué)科核心素養(yǎng)意義重大。
高中學(xué)業(yè)質(zhì)量水平是學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的（）。
每節(jié)課都要安排（）的體能練習(xí)，包括一般體能和專項(xiàng)體能的練習(xí)內(nèi)容。
在高溫環(huán)境中，體育鍛煉注意事項(xiàng)有（）。
在教學(xué)中，體育教師可以采用（）等方式了解學(xué)生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書(shū)面測(cè)試④自我展示⑤重要事件解決
普通高中體育與健康課程強(qiáng)調(diào)以（）為中心，從課程設(shè)計(jì)到課程實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)。
壓腿和拉伸是發(fā)展（）的練習(xí)方法。
改變教師講得多、學(xué)生練得少的狀況，充分給予（）時(shí)間和空間。
在劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中或運(yùn)動(dòng)后，可能會(huì)出現(xiàn)全身無(wú)力、頭暈、面色蒼白、手足發(fā)涼等情況，甚至出現(xiàn)短暫性的意識(shí)喪失而昏倒的現(xiàn)象，這就是（）。
健康教育模塊學(xué)分的評(píng)定依據(jù)健康教育模塊階段性學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)學(xué)生的（）等方面進(jìn)行評(píng)定。