問答題

【案例分析題】下面是某歷史教師在講授《民族政權(quán)并立的時代》一課時的教學(xué)片段：教師A：“同學(xué)們，宋真宗的時候，遼軍向北宋猖狂進攻……”。教師B：“當(dāng)北宋和遼簽訂了澶淵之盟，剛剛安撫好遼以后，西夏又竄了出來……”。教師C：“我們北宋與遼議和”“我們北宋每年給遼歲幣”。問題：請評價這幾位老師的說法。

答案： 在講授遼宋西夏更替的知識點的時候，三位老師都采取了講授法，并且，幾位老師都融入了自己的情感態(tài)度及價值觀：即在這段歷史時期...
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【案例分析題】下面是某初中教師在講授《資本主義時代的曙光》一課時的教學(xué)片段：師：請同學(xué)們再來想一想，新航路開辟完成會產(chǎn)生什么影響呢？（學(xué)生閱讀資料并思考下面問題）（1）1520年，一位薩克森商人在里斯本買到了許多玉米回去賺了大錢，他講“要感謝上帝……”，另一位商人說他還要感謝（）。（3）美洲的土著居民是什么人？黑人是不是自古就生活在美洲大陸上？請同學(xué)們想一想，以上三則材料反映了一個什么問題？（學(xué)生分組討論，各抒己見）師：玉米的原產(chǎn)地在哪里？是通過什么渠道來到歐洲的？非洲的咖啡是通過什么渠道到達美洲的？生長在非洲的黑人為什么去了美洲？請大家閱讀課本內(nèi)容，總結(jié)歸納新航路開辟產(chǎn)生的影響。（1）對西歐：引發(fā)了商業(yè)革命，促成了西歐在商業(yè)經(jīng)營方式上的重大轉(zhuǎn)變。（2）對美洲：美洲傳統(tǒng)社會遭到滅頂之災(zāi)，但為歐洲的資本原始積累做出了重要貢獻。（3）對非洲：非洲成為歐洲獵獲黑人奴隸的場所，罪惡的黑奴貿(mào)易開始。（4）對亞洲：歐洲殖民者最初在亞洲侵占一些大陸沿岸據(jù)點和島嶼，白銀大量流入也刺激了亞洲經(jīng)濟的發(fā)展。（5）對全球：全球逐漸形成了以歐洲為中心的世界經(jīng)濟體系。人類也由此從各民族分散孤立的發(fā)展開始走向整體世界。問題：請對該教學(xué)片段中教師的習(xí)題設(shè)計進行評價。
答案： 在該教學(xué)片段中，關(guān)于新航路開辟的影響，教師首先請學(xué)生做材料選擇題，然后通過一系列問題的思考一步步認(rèn)識新航路開辟的影響，較...
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【案例分析題】在《辛亥革命》這一課中“有關(guān)資產(chǎn)階級在革命中兩面性的體現(xiàn)”的難點講解，某位老師通過讓同學(xué)分析材料得出結(jié)論，以下是該老師在上本課時的教學(xué)片段：材料一：以梁啟超為首的改良派成為反清革命的堅決反對者，梁啟超曾公開表示：“刀加吾頸，槍指吾胸，吾敢日期期以為不可，期期以為不可也?！辈牧隙簩O中山曾說：“革命不免于殺人流血固矣，然不革命則殺人流血之禍可以免乎？”材料三：辛亥革命成功之前，革命黨人發(fā)動了一系列起義：1906年蔡邵文、劉道一發(fā)動萍瀏醴起義.1907年5月22日發(fā)動潮州黃岡起義，1907年6月2日發(fā)動惠州七女湖起義，1907年12月20日發(fā)動鎮(zhèn)南關(guān)起義，1911年4月27日發(fā)動黃花崗起義，無一不是以失敗而終，但革命黨人沒有放棄直至辛亥革命成功。師：同學(xué)們通過以上三段材料自由討論以下兩個問題：（1）通過材料分組討論，簡單歸納辛亥革命的過程。（2）通過材料簡要總結(jié)資產(chǎn)階級具有兩面性的原因。請回答：

（1）結(jié)合設(shè)問，對該老師選取的材料做出評價。
（2）該老師在所設(shè)計的教學(xué)片段中運用了哪種教學(xué)方法？并談?wù)勥\用這種教學(xué)方法應(yīng)注意什么問題？
答案： （1）該老師選取的材料不夠恰當(dāng)，材料一說明的是資產(chǎn)階級改良派堅決反對武力推翻清政府，沒有體現(xiàn)出資產(chǎn)階級革命派的特點，學(xué)生...
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