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依據柯爾伯格的道德認知模式進行道德教育主要用的是道德兩難故事法。
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所謂關鍵期是指個體發(fā)展過程中環(huán)境影響能起最大作用的時期。
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中學生上課時,一邊看教材,一邊聽教師講課,這是注意分散的表現。
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