（1）充分了解和研究學生。（2）全面教育引導學生。（3）做好個別教育工作。
（1）建立健全班級組織。（2）學生的教育引導工作。（3）班級日常管理工作。（4）組織指導班級活動的開展。
（1）主動反思。（2）對基礎教學問題的處理自動化。（3）知識的結構化。（4）高水平的自我效能感與自我監(jiān)控能力。
（1）教師促成紀律。（2）集體促成紀律。（3）任務促成紀律。（4）自我促成紀律。
最新試題
簡述教師心理健康的標準。
教師職業(yè)角色主要表現(xiàn)在哪些方面？
處于關注情境階段的教師關心的事項都有哪些？
班主任工作的重要性體現(xiàn)在哪些方面？
簡述影響教師心理健康的主要因素。
簡述班主任了解學生、研究學生的主要內容和方法。
簡述處于關注生存階段的教師的特征。
簡述課外活動的組織、實施的步驟及要求。
簡述如何組織課外活動。
簡述教師常見的心理沖突。