在學(xué)生品德結(jié)構(gòu)中，處于基礎(chǔ)地位的是（）。

學(xué)生小李上課的時(shí)候開小差，班主任找小李談話，讓其改正，但是沒過多久，小李又犯了，班主任再次循循善誘，與小李談話，動(dòng)之以情曉之以理，幫助其改正，班主任的做法體現(xiàn)德育的（）規(guī)律。

在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，（）是動(dòng)力。

通常，大部分青年和成人的道德水平都處于（）。

“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動(dòng)之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中”，這句話體現(xiàn)了（）的規(guī)律。

中學(xué)生小輝因害怕被教師批評而遵守上課紀(jì)律。根據(jù)科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展階段理論，小輝的道德發(fā)展處于哪個(gè)階段？（）

為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和是（）。

“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過?！避髯舆@句話體現(xiàn)的德育方法是（）。

老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵(lì)學(xué)生的德育方法是（）。

“一把鑰匙開一把鎖”反映了德育的（）原則。