閱讀材料,回答問題。材料:廣東××市學生小敏被老師關了差不多整整一天,6名老師輪番盤問她有沒有偷錢。在此期間老師還報了警,警察過來查詢,沒有發(fā)現(xiàn)小敏有偷盜嫌疑,但老師們?nèi)匀徊豢戏胚^她。這么多老師顯然都一致認為,小敏在撒謊。她曾被音樂課老師安排去辦公室拿歌單,隨后音樂老師發(fā)現(xiàn)自己抽屜里的2000元不見了。放學前,老師威脅要把她送到警察局,小敏終于承認自己偷了錢。然后她從五樓跳下來。最后,音樂老師發(fā)現(xiàn)了自己記憶錯誤,那2000元自始至終躺在另外一個抽屜里。
問題:試從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度,評析音樂老師和其他老師的行為。
閱讀材料,回答問題。材料:在師德報告會上,楊老師這樣回顧自己的教育工作:一個學生病了,把剛吃下去的飯吐了一地,味道特別刺鼻,令人難受。但我問自己:如果他是我的孩子,我會嫌棄嗎?于是,我拿起工具,迅速而仔細地收拾干凈。一個學生的數(shù)學作業(yè)改了好多遍,還是沒做對。這令我很心煩,但我告訴自己:如果我是這個學生,我也會很著急。于是,我一遍遍地給他講解,直到他理解了為止。一個學生很調(diào)皮,上課不認真聽,不按要求做作業(yè),盡管我很生氣,但我告訴自己:他還是孩子,我要幫助他。于是我向家長了解情況,制訂幫教計劃,號召其他同學一起來幫助他。一個學生喜歡偷拿別人的東西,盡管我不喜歡他的行為,但我要分析他這樣做的原因。我一次次地觀察他、找他談話,給他講道理,直到他改正。
問題:試從教師職業(yè)道德的角度,評析楊老師的教育行為。
閱讀材料,回答問題。材料:李老師剛剛走進教室,就見一個足球飛了進來,正好砸中李老師,一看正是班里的"超人"李躍和張鳴。同學們頓時安靜了下來,他倆一見砸中老師了也非常尷尬。李老師看了看他們,又看看全班同學,說:"球踢得不錯,命中目標,得分。但是下次踢球到操場上去踢。如果在教室中踢球,我就會亮紅牌,把你們罰下場。"教室里的氣氛立刻得到了緩和。
問題:請從教師職業(yè)道德角度分析李教師的行為。