A.分析教學(xué)對(duì)象
B.分析和組織教學(xué)內(nèi)容
C.確定教學(xué)目標(biāo)
D.選擇教學(xué)方法手段
E.評(píng)價(jià)教學(xué)效果
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A.辦學(xué)宗旨
B.辦學(xué)特色
C.課程目標(biāo)
D.課程內(nèi)容
E.課程實(shí)施方式
A.教育綱要
B.課程計(jì)劃
C.課程標(biāo)準(zhǔn)
D.教學(xué)大綱
A.學(xué)科中心設(shè)計(jì)
B.學(xué)習(xí)者中心設(shè)計(jì)
C.社會(huì)（問(wèn)題）中心設(shè)計(jì)
D.技術(shù)中心設(shè)計(jì)
最新試題
在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
英國(guó)著名的課程論專(zhuān)家斯騰豪斯通過(guò)研究確立的課程開(kāi)發(fā)模式是（）
“蘭德課程變革動(dòng)因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過(guò)程包括三個(gè)階段，分別是啟動(dòng)階段、實(shí)施階段和（）
在課程內(nèi)容的選擇過(guò)程中，要確定課程價(jià)值觀，其核心是回答什么問(wèn)題？（）
實(shí)踐性課程開(kāi)發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開(kāi)發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開(kāi)發(fā)理念？（）
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”，這四個(gè)基本問(wèn)題構(gòu)成了（）