單項選擇題張某，7歲，二年級學生，因學習成績不佳、好下座位走動，好講小話，在老師要求下由家長帶來行智力測驗。測驗中被試抱怨老師，多動，測得離差智商為67（平均數100，標準差15）。主試人員告訴被試和家長：“請回去告訴老師，IQ67，輕度智力低下?！?strong class="kt">被試智商的意義是（）。
A.比67%的同齡兒童智力高
B.比67%的同齡兒童智力低
C.低于平均數67個標準差
D.答對67個題目
E.以上都不對
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1.單項選擇題張某，7歲，二年級學生，因學習成績不佳、好下座位走動，好講小話，在老師要求下由家長帶來行智力測驗。測驗中被試抱怨老師，多動，測得離差智商為67（平均數100，標準差15）。主試人員告訴被試和家長：“請回去告訴老師，IQ67，輕度智力低下?！北辉嚱邮艿闹橇y驗應該是（）。
A.韋氏學齡前和學齡初期兒童智力量表
B.韋氏兒童智力量表
C.貝利量表
D.格塞爾量表
E.丹佛測驗
2.單項選擇題張某，7歲，二年級學生，因學習成績不佳、好下座位走動，好講小話，在老師要求下由家長帶來行智力測驗。測驗中被試抱怨老師，多動，測得離差智商為67（平均數100，標準差15）。主試人員告訴被試和家長：“請回去告訴老師，IQ67，輕度智力低下?！敝髟嚾藛T在向當事人報告分數時，不妥之處有（）。
A.沒有采用通俗語言
B.沒有報告分數區(qū)間
C.沒有告知分數存在誤差
D.沒有考慮結論對孩子的心理影響
E.以上都是
3.單項選擇題患者女性，46歲。因擔心縫衣針通過血管掉到女兒心臟里去三年而尋求心理咨詢。就診時患者反復詢問會不會掉進去，當醫(yī)生解釋不會掉進去時，患者表示同意。但過一會兒，又要醫(yī)生解釋和保證針頭不會通過血管掉到女兒心臟里，反復多次。此患者最突出的癥狀是（）。
A.強制性動作
B.強迫性動作
C.強迫性思維
D.刻板動作
E.模仿動作
4.單項選擇題患者女性，46歲。因擔心縫衣針通過血管掉到女兒心臟里去三年而尋求心理咨詢。就診時患者反復詢問會不會掉進去，當醫(yī)生解釋不會掉進去時，患者表示同意。但過一會兒，又要醫(yī)生解釋和保證針頭不會通過血管掉到女兒心臟里，反復多次。在CCMD-3中精神障礙主要分為幾類？（）
A.9類
B.8類
C.10類
D.11類
E.12類
5.單項選擇題患者女性，46歲。因擔心縫衣針通過血管掉到女兒心臟里去三年而尋求心理咨詢。就診時患者反復詢問會不會掉進去，當醫(yī)生解釋不會掉進去時，患者表示同意。但過一會兒，又要醫(yī)生解釋和保證針頭不會通過血管掉到女兒心臟里，反復多次。在CCMD-3中不屬于神經癥的一類為（）。
A.恐懼癥
B.焦慮癥
C.強迫癥
D.軀體形式障礙
E.神經性厭食
最新試題
一般說來，高年級比低年級學生學業(yè)水平高，且測驗分數得分隨學生年級升高而升高，這主要是依據（）。
題型：單項選擇題
主要用于測量性格、氣質、興趣、態(tài)度及情緒、動機等方面?zhèn)€性心理特征的測驗類型是（）。
題型：單項選擇題
包括3個不同的年齡組，且成人式（15歲以上）、兒童式（9～14歲）和幼兒式（5～8歲）的測驗是（）。
題型：單項選擇題
臨床心理學家在進行個案研究時，常常在簡單的階段變化中進行一次或多次的兩種條件（如基線和治療）的比較，那么這種實驗設計類型是（）。
題型：單項選擇題
在上述選項中，主要是由于提供了足夠的演示和練習而使測驗成績提高的是指（）。
題型：單項選擇題
感到自己的思想和行為被一種儀器所控制（）。
題型：單項選擇題
按照測驗的功能來分的是（）。
題型：單項選擇題
聽到令人高興的事情時，反而表現出傷感：在描述自己遭受的迫害時，卻表現為愉快的表情，那么這種癥狀是（）。
題型：單項選擇題
使用鑒別指數法用來衡量的是（）。
題型：單項選擇題
無意識障礙而出現言語、動作、情感的抑制（）。
題型：單項選擇題