A.舒茨
B.柏恩
C.費(fèi)斯廷格
D.海德
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心理咨詢提及的“門把手綜合癥”代表著什么?
兒童被忽視的五種形式是什么?
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為什么在與兒童進(jìn)行訪談時(shí)要詢問孩子自己怎么看待當(dāng)前的問題?
使溝通成為一個(gè)雙向的相互過程,指的是()。
溝通發(fā)生時(shí)的情境,指的是()。
是人格結(jié)構(gòu)中最重要的部分,是一個(gè)行為的最終根源的特質(zhì)是()。
用本我、自我、超我三個(gè)層次的結(jié)構(gòu)來闡述人的精神世界是()。