A.嬰兒言語(yǔ)發(fā)生的時(shí)間基本在10~14個(gè)月之間
B.嬰兒最早可在9個(gè)月時(shí)說(shuō)出第一個(gè)有特定意義的詞語(yǔ)
C.15個(gè)月時(shí)基本已能說(shuō)出50個(gè)詞
D.16~19個(gè)月是詞語(yǔ)爆炸時(shí)期
E.20~30個(gè)月是嬰兒基本掌握語(yǔ)法的關(guān)鍵時(shí)期
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A.0~1歲,3~4歲
B.1~2歲,4~5歲
C.2~3歲,5~6歲
D.3~4歲,6~7歲
E.4~5歲,7~8歲
A.過(guò)渡性
B.不可逆性
C.自我中心性
D.刻板性
E.相對(duì)具體性
A.嬰兒的學(xué)習(xí)可分為習(xí)慣化、經(jīng)典/工具條件反射、語(yǔ)言的掌握、概念的學(xué)習(xí)三個(gè)層次
B.嬰兒從一生下來(lái)就有學(xué)習(xí)能力
C.4個(gè)月以后的嬰兒再認(rèn)能力加強(qiáng),社會(huì)性認(rèn)知和社會(huì)性學(xué)習(xí)進(jìn)步
D.10~12個(gè)月的嬰兒已能進(jìn)行基本的數(shù)的概念學(xué)習(xí)
E.10~12個(gè)月的嬰兒已能進(jìn)行高級(jí)的、對(duì)現(xiàn)實(shí)事物的分類(lèi)
A.人類(lèi)個(gè)體在胎兒末期已有了聽(tīng)覺(jué)記憶
B.新生兒有了再認(rèn)表現(xiàn)
C.3個(gè)月嬰兒對(duì)操作條件反射的記憶能保持4周之久
D.6個(gè)月以后的嬰兒再現(xiàn)、模仿能力迅速發(fā)展
E.12個(gè)月以后的延遲模仿能力產(chǎn)生
A.嬰兒一生下來(lái)就有注意
B.新生兒已有了注意的選擇性,具備了對(duì)外界進(jìn)行掃視的能力
C.1~2個(gè)月嬰兒的注意已明顯偏向曲線(xiàn)、不規(guī)則圖形
D.6個(gè)月嬰兒注意表現(xiàn)在更廣泛、更復(fù)雜的吸吮、抓握、操作等日常感知活動(dòng)
E.1歲以后的嬰兒聽(tīng)到成人說(shuō)出某個(gè)物體的名稱(chēng)時(shí),便會(huì)相應(yīng)地注意那個(gè)物體
最新試題
在與兒童進(jìn)行首次訪(fǎng)談之前,應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?
使溝通成為一個(gè)雙向的相互過(guò)程,指的是()。
兒童被忽視的五種形式是什么?
我們?cè)谶M(jìn)行心理治療時(shí)難免與精神狀況不穩(wěn)定或者有暴力歷史的人來(lái)往,那么我們?cè)跍?zhǔn)備與進(jìn)行治療時(shí)應(yīng)該怎么做?()
個(gè)體或群體重復(fù)獲得相同獎(jiǎng)賞或次數(shù)越多,則該獎(jiǎng)賞對(duì)個(gè)體的價(jià)值越小,指的是()。
對(duì)于認(rèn)識(shí)到自己“有可能需要嘗試一下心理治療”的來(lái)訪(fǎng)者,我們要明白這意味著:()
個(gè)體的某種行為得到獎(jiǎng)賞,他就會(huì)重復(fù)這種行為,指的是()。
某種行為的結(jié)果對(duì)個(gè)體越有價(jià)值,他重復(fù)這種行為的可能性越高,指的是()。
治療師應(yīng)該從哪些方面評(píng)估與記錄來(lái)訪(fǎng)者的情感?()
首次訪(fǎng)談的注意事項(xiàng)?()