A.作品充滿了強烈的民族自尊感和自豪感，是每個民族歷史和文化的生動演繹
B.作品體裁和作曲技法來自民間，充滿了愛國主義精神和民族性
C.作品體現(xiàn)著民族性人民性和愛國主義精神
D.作品情調(diào)哀傷悲壯，但每部作品幾乎都是一首反封建反壓迫，追求自由的贊歌
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.法國音樂家比才
B.英國音樂家亨德爾
C.意大利音樂家威爾第
D.奧地利音樂家莫扎特
A.巴羅克時期
B.古典樂派
C.民族樂派
D.浪漫樂派
A.回旋曲式
B.奏鳴曲式
C.變奏曲式
D.復三段曲式
A.意大利
B.奧地利
C.德國
D.法國
A.打弦樂器
B.拉弦樂器
C.彈撥樂器
D.打擊樂器
最新試題
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于（）。
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點。
良好的音樂聽覺和（）對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
藝術(shù)教材編寫時應(yīng)處理好（）的關(guān)系。
第二學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應(yīng)及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)（）。
“創(chuàng)造”藝術(shù)實踐涵蓋學習內(nèi)容不包含（）。
藝術(shù)課程教學評價基本原則重視（）評價。
學業(yè)質(zhì)量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。