單項選擇題就教學反思的歷程而言，比較符合實際情況的排列順序是（）。
A.具體經(jīng)驗、觀察分析、抽象的重新概括、積極的驗證
B.觀察分析、具體經(jīng)驗、抽象的重新概括、積極的驗證
C.具體經(jīng)驗、積極的驗證、觀察分析、抽象的重新概括
D.觀察分析、抽象的重新概括、具體經(jīng)驗、積極的驗證
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題新入職的王老師，為了提升自己的教學能力，經(jīng)常去聽其他比較有經(jīng)驗的教師上課并認真地記記錄。這種記錄屬于（）。
A.教學筆記
B.考察筆記
C.講課筆記
D.聽課筆記
2.單項選擇題說學情是系統(tǒng)教學設計的有機組成部分，并與教學設計的其他部分存在極為緊密的互動關系。說學情，主要是說（）。
A.學生的學習情況
B.向誰學
C.怎么學
D.學什么
最新試題
課程導入有多種方法，其中溫故導入法適用于導入前后連貫性和邏輯性較強的知識內(nèi)容。
題型：判斷題
張老師在進行教學設計時，要分析學生的學習風格、發(fā)展水平、學習起點等問題。這種分析屬于（）。
題型：單項選擇題
美術老師在進行色彩教學，教學生認識各種顏色時，讓學生課前準備三片玻璃片或透明塑料等透明物，課前讓學生利用原有的知識，在每片玻璃上涂上一層原色，再將它們兩兩重疊，讓學生看是什么顏色？（橙、綠、紫）。老師說，這節(jié)課我們就來學習這幾種顏色（板書課題）。這里美術老師運用了（）。
題型：單項選擇題
為了讓學生理解課文中的“類比法”，劉老師設計的教學目標是“用自己的話解釋類比法”“找出課文中運用類比法的句子”。這說明教學目標應該（）。
題型：單項選擇題
提綱式教案要特別注意語句的連貫性。
題型：判斷題