A.思想與方祛
B.途徑與措施
C.設(shè)想與思考
D.理論與實踐
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A.課程開發(fā)
B.課堂教學(xué)
C.企業(yè)培訓(xùn)
D.社會教育和繼續(xù)教育
A.組快的容量
B.記憶水平
C.分析問題能力
D.實踐技能
A.前期測驗
B.形成性評價
C.過程性評價
D.總結(jié)性評價
A.形成概念
B.利用規(guī)則
C.鑒別技能
D.言語信息
A.對先決知識與技能的測試
B.對目標技能的測試
C.了解學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的態(tài)度
D.一般性了解
最新試題
奧蘇貝爾對學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)進行分析時，它的結(jié)構(gòu)變量包括（）
在進行教學(xué)目標的編寫時，可以把行為動詞分為哪幾類？（）
原有觀念與新觀念之間的總括關(guān)系是指當(dāng)前所學(xué)的內(nèi)容（新觀念）具有較廣泛的（），因而能把一系列原有觀念總括在其中。
分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素，可以從心理的哪幾個因素入手？（）
教學(xué)設(shè)計者應(yīng)從哪些方面分析學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？（）
在我國教學(xué)目標分類體系中屬于認知類的教學(xué)目標包括（）
在線視頻課程中，（）以視頻等教學(xué)資源為主要載體。
新校日常教學(xué)是指依據(jù)一定的教學(xué)思想和教學(xué)理論而形成的相對穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學(xué)活動的范型，新校日常教學(xué)主要是有哪幾種？（）
當(dāng)新觀念是對原有觀念的一種（）時，就構(gòu)成相屬關(guān)系。
規(guī)范的“過程與方法”目標的描述應(yīng)該包括哪幾個要素？（）