前瞻性培訓(xùn)需求評估模型是建立在（）的基礎(chǔ)上。

以下屬于培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容是（）。

三維培訓(xùn)需求分析模型的作用包含（）。

柯氏評估模式中，一般采用（）等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評估。

培訓(xùn)項目設(shè)計時，需要界定清晰的培訓(xùn)目標(biāo)，（）是制定培訓(xùn)目標(biāo)時不可或缺的條件。

教學(xué)資料一般分為（）。

在培訓(xùn)項目設(shè)計的各項原則中，（）是調(diào)動員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。

培訓(xùn)范圍包含四個培訓(xùn)層次，即（）。

在培訓(xùn)項目規(guī)劃中包含了許多不同的內(nèi)容，比較容易被忽視的是（）。

柯克帕特里克四級評估模式屬于（）評估模式的一種。