單項選擇題在培訓前后每隔一段時間就檢測一次培訓成果（）
A、有前測又有后測的設計
B、遞進設計
C、不定時序列設計
D、時間序列設計
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1.單項選擇題在培訓項目結(jié)束后，每隔一段時間對員工的工作績效進行評估，以了解培訓效果（）
A、工作標準評價法
B、工作績效考核法
C、工作成績評價法
D、工作質(zhì)量考核法
2.單項選擇題培訓成果轉(zhuǎn)化的最終途徑是（）
A.培訓對象確定
B.培訓項目設計
C.營造工作氛圍
D.培訓項目執(zhí)行
3.單項選擇題最重要也是最困難的評估（）
A、結(jié)果層次的評估
B、反應評估
C、學習評估
D、行為評估
4.單項選擇題評估要易于被培訓雙方接受，評估所需費用和時間要比較合理，評估方法要操作方便，評估要有利于降低成本的原則是（）
A、評估的客觀性原則
B、客觀性原則
C、相符性原則
D、實用性原則
5.單項選擇題培訓成果轉(zhuǎn)化的首要條件是（）
A、培訓項目設計
B、培訓對象確定
C、營造工作氛圍
D、管理者的支持
最新試題
培訓效果評估的方法一般有（）。
題型：多項選擇題
三維培訓需求分析模型的作用包含（）。
題型：多項選擇題
以下屬于培訓教學設計的內(nèi)容是（）。
題型：多項選擇題
培訓范圍包含四個培訓層次，即（）。
題型：多項選擇題
培訓大綱的內(nèi)容一般有（）。
題型：多項選擇題
培訓項目設計時，需要界定清晰的培訓目標，（）是制定培訓目標時不可或缺的條件。
題型：多項選擇題
主要用于計算培訓為企業(yè)帶來的經(jīng)濟收益的培訓有效性評估方法是（）。
題型：單項選擇題
在培訓項目設計的各項原則中，（）是調(diào)動員工參加培訓積極性的有效法寶。
題型：單項選擇題
在培訓效果的評估工具中，問卷評估法一般具備以下特點（）。
題型：多項選擇題
對（）受訓者，宜采用以教師為主教學方法，以理論講授，報告會為主。
題型：單項選擇題