教師應了解幼兒的興趣和（）。

游戲中游戲者的快樂體驗可以分為三個層次，分別為：第一層次的趨樂性體驗和（）。

關于游戲的本質(zhì)學說，早期的游戲觀有（）。

體育游戲有助于培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)與（）精神。

幼兒游戲評價總結是幼兒教師的一項重要任務。

幼兒高級神經(jīng)活動過程的特點是（）。

在幼兒表演游戲的評價中，要注重幼兒自主性和（）的評價。

教育（）要與教育目標相一致。

幼兒體育游戲有助于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。

幼兒音樂游戲的教育作用包括促進幼兒積極（）的發(fā)展。