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多項(xiàng)選擇題

教育技術(shù)包括設(shè)計(jì).開發(fā).利用.管理和評(píng)價(jià)五個(gè)領(lǐng)域。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，對(duì)應(yīng)到教育技術(shù)的利用領(lǐng)域的活動(dòng)為（）。

A.學(xué)生數(shù)學(xué)成績的整理和分析
B.互聯(lián)網(wǎng)上各種數(shù)學(xué)教學(xué)資源的共享
C.數(shù)學(xué)電子教案的編寫
D.學(xué)生檔案資料的保存和整理

你可能感興趣的試題

多項(xiàng)選擇題

研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)有：（）

A、評(píng)價(jià)過程全程性
B、評(píng)價(jià)主體多元性
C、評(píng)價(jià)內(nèi)容豐富性
D、評(píng)價(jià)手段、方法多樣性

多項(xiàng)選擇題

關(guān)于過程性評(píng)價(jià)，說法正確的是（）

A.過程性評(píng)價(jià)屬于個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
B.過程性評(píng)價(jià)不是只注重過程而不注重結(jié)果的評(píng)價(jià)，更不是單純地觀察學(xué)生的表現(xiàn)；相反，關(guān)注教學(xué)過程中學(xué)生智能發(fā)展的過程性成果。
C.評(píng)價(jià)的功能主要在于及時(shí)地反映學(xué)生學(xué)習(xí)中的情況，促使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的過程進(jìn)行積極地反思和總結(jié)而不是最終給學(xué)生下一個(gè)結(jié)論。
D.過程性評(píng)價(jià)的重點(diǎn)在學(xué)生課堂行為的評(píng)價(jià)，即教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)隨時(shí)給予一個(gè)等級(jí)（A.B.C.D.，由小組長記錄評(píng)價(jià)結(jié)果，主題結(jié)束后進(jìn)行總評(píng)。

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教育技術(shù)包括設(shè)計(jì).開發(fā).利用.管理和評(píng)價(jià)五個(gè)領(lǐng)域。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，對(duì)應(yīng)到教育技術(shù)的利用領(lǐng)域的活動(dòng)為（）。

你可能感興趣的試題

研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)有：（）

關(guān)于過程性評(píng)價(jià)，說法正確的是（）

教育技術(shù)包括設(shè)計(jì).開發(fā).利用.管理和評(píng)價(jià)五個(gè)領(lǐng)域。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，對(duì)應(yīng)到教育技術(shù)的利用領(lǐng)域的活動(dòng)為（）。