A.焦慮
B.恐懼
C.憤怒
D.抑郁
E.緊張
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A.沒有及時復(fù)習
B.對學的內(nèi)吝興趣不夠
C.沒有理解所學的內(nèi)吝
D.以前高中學的知識干擾了現(xiàn)在的學習
E.沒有合理用腦
A.人格心理特征包括,氣質(zhì),性格和能力
B.氣質(zhì)和性格是最富有個人色彩的人格特征
C.人格表示一個人的行為模式或所表現(xiàn)出的內(nèi)心世界
D.人格是一個人在其素質(zhì)基礎(chǔ)上肚會化過程中形成的獨特的穩(wěn)定的行為模式和心理特征
E.以上說法都不正確
A.反射
B.反饋
C.反映
D.強化
A.相互理解
B.相互信任
C.相互支持
D.相互幫助
E.同甘共苦
A.晚叨
B.望子成龍
C.溺愛
D.以孩子為中心
E.嚴厲
最新試題
患者角色異常,體現(xiàn)的是()
醫(yī)生在對患者進行手術(shù)前,認真而仔細地告訴手術(shù)的作用、危險性及預(yù)后等情況,并耐心回答患者所提出的問題,這是遵守了患者哪方面的權(quán)利?()
當今部分醫(yī)師人文情感淡漠,仍堅持“以疾病為中心”而不是“以患者為中心”的理念,不尊重患者的心理感受,態(tài)度上冷漠、生硬,對患者缺乏關(guān)愛,不能與患者良好溝通,導致醫(yī)患之間出現(xiàn)矛盾。違背了()
在交往初期,人們往往會以貌取人,傾向于認為外貌美的人也會具有其他的優(yōu)秀品質(zhì),雖然實際上并非如此。體現(xiàn)了人際吸引的()
俗話所說的“物以類聚,人以群分”,就是指人們通常喜歡那些在各方面與自己存在某種程度相似的人。體現(xiàn)了人際吸引的()
病人安于病人角色現(xiàn)狀,忽略其他的社會角色的行為稱為()。
患者角色認同差異,體現(xiàn)的是()
患者角色行為減退,體現(xiàn)的是()
患兒由于在診療過程中感到不適,生活單調(diào),內(nèi)心感到不滿,會出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的()心理活動特點。
在醫(yī)療過程中,患者擔心誤診,擔心醫(yī)務(wù)人員忽略病情,擔心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上,繼而產(chǎn)生焦慮。體現(xiàn)的是()