A.人才隊(duì)伍的素質(zhì)與投入精神。 B.資金的籌措與運(yùn)用。 C.產(chǎn)品所處的生命周期階段。 D.組織結(jié)構(gòu)合理與否。
A.教師是管理者,因?yàn)樵诮虒W(xué)過程中同樣要行使計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制的職能。 B.教師不是管理者,因?yàn)榻處煕]有下屬。 C.教師是管理者,因?yàn)榻處煹墓ぷ魇菫閷?shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的,是一種管理工作。 D.教師不是管理者,因?yàn)闆]有行政級(jí)別而只有職稱的高低。
A.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論 B.領(lǐng)導(dǎo)特性理論 C.管理萬能論 D.管理象征論