A.教師是管理者,因?yàn)樵诮虒W(xué)過程中同樣要行使計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制的職能。 B.教師不是管理者,因?yàn)榻處煕]有下屬。 C.教師是管理者,因?yàn)榻處煹墓ぷ魇菫閷?shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的,是一種管理工作。 D.教師不是管理者,因?yàn)闆]有行政級別而只有職稱的高低。
A.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論 B.領(lǐng)導(dǎo)特性理論 C.管理萬能論 D.管理象征論
A.傳授信息與新知識,豐富和更新他們的有關(guān)概念和理論。 B.灌輸本企業(yè)文化,改變他們的態(tài)度與價值觀,使之符合企業(yè)使命要求。 C.培養(yǎng)他們的崗位職務(wù)所需的可操作性技能。 D.以上三項都是。